深圳市宝安区荣根学校 六（2）班 黄景艳

老师，还记得您刚接我们班的时候，您曾问过我们一个问题：你们喜欢语文吗？我们的回答是：不喜欢！您当时皱着眉头，不解的问：“为什么？”我们都说，如果不写作文，我们就会喜欢。

那时候，我们刚上三年级，对于“作文”二字，感觉特神圣，但又高不可攀。每次作文课，看着一条条的作文要求，急得我笔尖把纸戳了个大窟窿，硬是写不出来……

看着我们难受的样子，您大概是心软了，不忍心看着咱们愁眉苦脸，就说：“既然不愿意写，就别写了。”“噢，太好了！”我们欢呼起来。

后来，一节节作文课变成了“奇思妙想话未来”、“新闻发布会”、“故事接龙”等等有趣的内容。哈哈！真是丰富多彩，其乐无穷！

有一节课我印象最深了。您可能早已忘了。那是上午的第四节课，同学们正在进行成语大比拼的游戏。可我肚子饿得咕咕叫，一副心不在焉的样子。您似乎看出了我的心思，问：“在想什么呢？”我不好意思地说：“饿了！”“如果你用最多的成语把你此时的感受说出来，我就批准你先回家吃饭。”“真的？！噢……”我搜肠刮肚，“嗯……有了！”我迫不及待地站起来，说：“快放学了，此时，我饥肠辘辘，没精打采地坐在教室里，对老师的话根本是充耳不闻，眼前仿佛出现了一桌美味佳肴，我垂涎欲滴，只等下课铃声一响，定会如离弦之箭，三步并做两步，第一个冲出教室……”

“铃铃……”下课啦。

就这样，我在紧张的思考中不知不觉地度过了难熬的几分钟！不仅如此，还蠃得了一阵热烈地掌声！

后来，您还为我们设计了一个叫“观察与思考”的本子，让我们把平日的所见、所想、所听、听感，所梦等都写在上面，还要针对这些事情，说说自己的建议和看法，再在课堂上像节目主持人一样做现场报导和采访。我敢保证，这是我们有史以来最爱写的作业了。为了成为“焦点访谈”中的“焦点”，同学们各显神通，通过报纸、杂志、上网等渠道，搜集资料。比如，我在《深圳特区报》上摘录了关于我国环境恶化造成重大损失的消息，就在班上产生了很大反响。在讲台上，我慷慨陈词：“这就是我们的家园吗？黄河断流，长江污染，森林减少，耕地减少，沙尘暴频发，酸雨增多！据国家计委披露，环境问题所造成的总损失将占中国国有生产总值的10%……”同学们听后议论纷纷 ，有的举一些身边污染环境的现象，有的提出一些解决的办法，更有曹志豪等几名同学对地球的未来进行了一番恐怖的预测——人类如果再不想办法治理环境，终有一天会被开除“球籍”……

您看到我们一个个争先恐后、滔滔不绝。微笑着说：“你们的话如此精彩，提出的建议也都不错，如果不记录下来，岂不可惜？请同学们用最快的速度把刚才说的话写在作文本上……”

“唰唰唰……”只听见写字的声音，我走笔游龙，如行云流水，稀里哗啦写了一大篇！

“下课！”

“交作文！”您一声令下。

“交作文？这就是作文？”

“吔……我们会写作文啦！”教室里一片欢呼声。

啊！老师，在您巧妙地引导下，我们不再把写作文当成一份苦差事，您让我们从作文中体验到了创造的乐趣，在不知不觉中培养了我们对语言的热爱。

老师，您知道吗？每当我的一篇篇作文获奖，手捧从全国各地寄来的鲜红的获奖证书的时候，我就会无限感激地想到您，想对您深情地说：“老师，这里面包含着您的功劳和汗水啊！”
 
(此文获宝安区一等奖) 原载: http://cuisong.pim.cn/home/cuisong/article/23390.html